最近一则孩子5岁学英语被问“怎么这么晚？”的新闻引发舆论哗然。事情起因于两位幼儿园孩子妈妈的聊天，一位妈妈本希望孩子快乐成长，另一位妈妈的一番话却刺痛了她：“别的孩子都提前学，就你孩子不学，将来上学跟不上，她能快乐吗？家长这样对孩子负责吗？”这让她改变主意，决定给孩子报个外教班，没成想培训班老师得知孩子5岁后反问：“怎么这么晚才来，别的孩子都学两年了。”

　　可见很多孩子很小就被送到培训班开始“备跑”了，而多年来，一句“别让孩子输在起跑线上”，点燃了多少家长的“雄心壮志”。人生的竞赛，自胎教开始就启动了，从婴儿时期的早教班到幼儿园多重培训，从小学全面补课到中学的强化训练，最后进入高考白热化冲刺。孩子成人前，几乎全被“竞赛”的价值观引导，当他独立面对社会时，很可能下意识去遵循赛场规则，那么人生目标会不会只剩下“赢”了呢？

　　人生不只是赛场，不是每个孩子都适合通过考试成长，都需要通过PK掉对手才能获得所谓成功，即使输在起跑线上也无妨。若把幸福看作人生目标，那么考学路上一路厮杀后的“成功”未必就更接近真正的幸福。现实中，高分低能者、抑郁困顿的高学历者并不鲜见，而不少成绩一般踏实肯干的人却往往能活得通透舒心。

　　在孩子需要释放天性，通过尽情玩耍来认知世界的阶段，却将他们过早置于起跑线上，接受超越生长阶段的教育，无异于“拔苗助长”。如果每个孩子都按一种成长模式打造，对孩子多以考试成绩来评价，那么其与工厂流水线产品有多少差别呢？同质化的成长经历反而可能是一场梦魇。看看那些将分数当命根的学子，还有那些想尽办法让孩子进入精英学校的家长，他们都热衷于将人生赛场化，却未必能真正感知幸福、收获快乐。

　　换句话说，顺应孩子天性，让他们快乐生活，培养孩子爱的能力、健全达观的性格与健康的体魄，或许才是更重要的。即使起跑线上输了也无伤大雅，没准反而更能历练孩子的成长韧性，健全孩子的人格，丰富孩子的人生。人生不只是赛场，孩子无需常胜，输在起跑线又何妨。